Estimados miembros y socios de PON:
 
Con las conferencias de padres y maestros que se llevan a cabo en muchas escuelas en esta época del año, es una oportunidad crucial para que las familias nos pongamos en contacto con los educadores y compartamos información valiosa sobre nuestros hijos. En nuestro último artículo, "Yo soy el padre. Yo conozco mejor a mi hijo/a”, la Dra. Shulamit Ritblatt comparte cómo un destacado psicólogo de nuestro tiempo, Urie Bronfenbrenner (1917-2005), resumió el rol fundamental de los padres diciendo: “Todo niño/a necesita al menos un adulto que esté irracionalmente loco por él/ella”.             
 
Les animamos a que lean el blog y tengan en cuenta las ocho recomendaciones prácticas para establecer una sólida colaboración con los maestros y las escuelas más allá de las conferencias de padres y maestros. La jornada de los padres abogadores comienza por aceptar su poderoso rol con todos sus derechos y responsabilidades como padres o cuidadores, observando las señales de comportamiento de los niños, estableciendo una comunicación continua, monitoreando el aprendizaje de los alumnos, ofreciéndose como voluntarios y otras formas de ayudar a los educadores a conocer a sus hijos a un nivel más profundo.
 
Como siempre, agradecemos sus aportaciones y esperamos que este recurso les ayude a sentirse más capacitadoa para abogar celosamente por sus hijos.
 
Araceli Simeón
Un vistazo
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La noche antes de que mi hija empezara el kínder transicional, no podía dormir. Daba vueltas en la cama de un lado a otro y me preguntaba inquieta cómo iba a reaccionar mi hija ante esta transición y este acontecimiento tan importante. ¿Cómo se va a comportar? ¿Cómo voy a dejarla allí?
 
Me desperté como de una pesadilla, con el corazón palpitante y sudando. Mientras estaba sentada en la cama intentando regular la respiración y recuperar la calma, intenté averiguar la causa de mi angustia.
 
Me di cuenta de que me preocupaba dejar a mi niña con extraños (aunque fueran profesionales) que no la conocen. No saben lo que la asusta y lo que puede ayudarla a calmarse. No saben que necesita tiempo para acostumbrarse a nuevos lugares y situaciones. Que necesita tiempo para pensar antes de dar una respuesta...
Sobre la autora
La Dra. Shulamit Natan Ritblatt, Profesora Emérita del Departamento de Desarrollo Infantil y Familiar de la Universidad Estatal de San Diego, es experta en el desarrollo socioemocional de la primera infancia, centrándose en inclusión familiar, salud mental, preparación para el aprendizaje, la prevención, e intervención temprana, utilizando prácticas relacionales, reflexivas y traumáticas para apoyar el desarrollo saludable de los niños y sus familias.
 
Es fundadora y directora ejecutiva de Delibrainy LLC https://delibrainy.com/, una empresa que ofrece programas y servicios bilingües basados en la investigación para apoyar el bienestar socioemocional y la preparación para el aprendizaje de los niños pequeños. Creó el Circle of Education® http://www.circleofeducation.com/, un programa de bienestar socioemocional, inclusión familiar, preparación para el aprendizaje y salud conductual para niños pequeños desde el nacimiento hasta los 8 años. Es autora de numerosos artículos y libros, siendo el más reciente "From Trauma to Resiliency: Trauma-Informed Prácticas for Working with Children, Families, Schools, and Communities", (Del trauma a la Resiliencia: prácticas informadas sobre el trauma para trabajar con niños, familias, escuelas y comunidades).