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In this Issue:
- Dr. M. Dewana Thompson on Bringing Touchpoints to School-age Settings
- A Pediatrician Reflects on the Expanded Child Tax Credit
- NEW Professional Development Offerings
- BTC Expands its Speakers Bureau
- Free Webinars:
- Family-to-Family Real Talk Series Continues this Summer
- Learning to Listen Returns in the Fall
- Register for Summer Courses and Workshops
- Staff News
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We're Hiring – Staff Scientist and Research Coordinator
Upcoming Events: See what's happening this month.
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BTC's Dr. M. Dewana Thompson on Bringing Touchpoints to School-age Settings | | |
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M. Dewana Thompson, PhD, always knew she wanted to work with children and families. She attributes much of her interest to her mother, who taught for 30 years in New York City’s public schools. “She always brought a sense of understanding to her family, that children were part of a larger system,” Dr. Thompson recalls.
Exploring the intersection between children, families, and larger systems has been Dr. Thompson's life’s work. This passion led her to the Brazelton Touchpoints Center, where she serves as Director of the National Training Team, overseeing 30+ professional development facilitators across the country, and in Canada. She also leads BTC’s efforts to bring the Touchpoints Approach to professionals who work with school-aged children.
“I remember doing my first Touchpoints training in 2007 and thinking, ‘This is amazing. Where has this been all of my life, and why didn’t I know about it?’” she says.
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The Expanded Child Tax Credit:
A Pediatrician's Perspective and Call to Action | |
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By Céline Sparrow, MD, FAAP
“Tengo hambre,” (I’m hungry), my 4-year-old patient cried from her pregnant mother’s lap. I called the food pantry, but it was closed on a Saturday. 211, the hunger emergency line, yielded a busy tone.
Would the 4-year-old eat dinner that night? How would the mother’s skipped meals impact the health of her growing fetus? Later that week, I passed a Brooklyn food pantry, and saw the line wrap around the block while heavy clouds filled the sky. How long would families wait in the rain for food? Wasn’t there an alternative?
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NEW Courses and Workshops | |
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BTC is offering four new trainings for professionals who work with young children and their families, and with children and families in K–6 settings.
Supporting Social-Emotional Development and Well-Being
The cumulative stresses of our times affect everyone’s mental health, from children to families to providers. Ongoing support for social-emotional development enables us to enhance the relationships necessary for everyone’s mental health. This 3-part interactive workshop series explores strategies to cope with the impact on our lives of the challenges our world is facing, and to heal through relationship-based care practices.
Facilitator: Jayne Singer PhD, IECMH-E®, Director of Development and Relational Health and Director of Clinical Training
Next offering begins on Tuesday, July 16, 9:30–11:30 AM ET / 6:30–8:30 AM PT
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Inside a Child’s Mind: The Touchpoints of Development
From birth, children bring their own unique contributions to their development. Children’s temperaments, individual competencies, and cultures all influence how they experience themselves as well as the people and the world around them. This 4-part workshop series explores children’s perspectives on their own developmental process from birth through age 5. We look at and discuss distinct “touchpoints” in development during infancy, toddlerhood, and the preschool years.
Facilitator: Mindy May, MS, Director of Partnerships and Professional Development
Next offering begins on Thursday, Sept. 5, 1–2:30 PM ET / 10–11:30 AM PT
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Strengthening Relationships with Families of School-aged Children
For teachers, principals, and other K–6th grade education professionals, building relationships with families is one of the most important responsibilities that school staff have to foster students’ success and well-being. Come explore the how of building relationships. This 5-part workshop series offers family engagement strategies that educators and out-of-school time staff can use to support the success of their students.
Facilitators: M. Dewana Thompson, PhD, and Catherine Knowles-O’Brien, EdD, IMH-E®
Next offering begins on Thursday, Aug. 7, 10–11:30 AM ET / 7–8:30 AM PT
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Touchpoints for School-aged Children: The How of Child and Family Engagement
This 26-hour, multi-day intensive course introduces the evidence-based Touchpoints Approach to family engagement to professionals who work with children in K–6th grade settings, including out-of-school time programs. The course is grounded in an understanding of children’s development ages 6–12, and focuses on strengths-based practices for building relationships with families. Participants learn practical strategies they can bring to their work right away, and have opportunities for practice and reflection.
Facilitators: M. Dewana Thompson, PhD, and Catherine Knowles-O’Brien, EdD, IMH-E®
Contact us to discuss how to bring this training to your school district or community.
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Looking for an experienced speaker for your next conference?
BTC faculty and National Facilitators are available for keynotes, plenaries, and workshops on topics including:
- birth equity and reproductive justice
- child development and developmental delays and differences
- infant and parent mental health
- father engagement
- promoting positive cultural and racial identities
- provider self-care and wellness
- strengths-based family and community engagement
- trauma and healing
- whole family substance use disorder recovery
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Join Our Family-to-Family Real Talk Conversations | |
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BTC’s Family-to-Family Real Talk Series creates dialogue and connections that build community between and among affinity groups of parents, and open up safe spaces for honest conversations about challenges and opportunities that matter to families today.
All conversations are one hour, followed by a 30-minute Q&A session with our parent panelists, and have live Spanish translation and closed captioning available.
Don't miss our upcoming episodes!
Parenting While Black
Episode 4: Embracing Developmental Differences in Black Children (Part II): Showing Up and Flourishing in Our Own Way
Monday, June 10, 2024, 3–4:30 PM ET / 12–1:30 PM PT
Episode 5: Embracing Black Wealth, Cultural, and Environmental Transformations
Monday, June 24, 2024, 3–4:30 PM ET / 12–1:30 PM PT
Register today
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Thank You to Our Sponsors and Supporters | |
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Learning to Listen: Conversations for Change will be back for Fall 2024:
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September 25: Find out why access to IVF (in vitro fertilization) could matter to you or someone you love with Dr. Samuel Pang, a reproductive endocrinologist and a pioneer in providing reproductive care to the LGBTQ2IA+ community.
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October 23: Learn how you can help defend children’s rights to a healthy future on a habitable planet with climate change and legal activist, Atty. Julia Olson, founder of Our Children’s Trust.
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November 20: Get refocused after COVID and the 2024 elections on What’s Next? with Dr. Sandro Galea, Dean of the Boston University School of Public Health.
All Learning to Listen conversations are on Wednesdays from 3–4 PM ET / 12–1 PM PT, and feature live Spanish translation, closed captioning, and an interactive Q and A. Certificates of attendance are available.
Registration for the fall series will open this summer. Look for an email announcement in your inbox!
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Thank You to Our Sponsors and Supporters | |
Register for upcoming trainings or bring these BTC courses to your program, organization, or community
CEUs/CMEs available for many courses
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Using the Touchpoints Approach in Reflective Supervision and Coaching
Begins June 11
This 14-hour online training emphasizes the use of Touchpoints Principles and Assumptions as a starting point for mentoring staff as they gain mastery in using the Touchpoints Approach. Learn how to use Touchpoints as a framework to support reflective practice with staff.
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Facilitating the Touchpoints Parenting Program
Begins July 16
Learn how to deliver the Touchpoints Parenting Program in your setting. The Touchpoints Parenting Program is a preventive curriculum that meets the needs of today's families by supporting positive parent-child relationships. It meets the Head Start Program Performance Standard for Parenting Curriculum.
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Touchpoints Training: The How of Child and Family Engagement
Courses Begin on Aug. 6 and Sept. 18
This 28-hour intensive online course introduces the Touchpoints Approach to building strong family-child relationships from before birth through age 5.
CEUs/CMEs available!
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Addressing Behaviors That Challenge
Begins August 19
Learn how to use a relationship-based care approach to understand and respond to child behaviors that providers find challenging. Course consists of 16 training hours, including 4 hours of independent work.
CEUs/CMEs available!
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Families in Recovery: Touchpoints in the Context of Substance Use Disorder
Begins Sept. 10
This 28-hour intensive training program explores how the Touchpoints Approach can help providers create and nurture collaborative partnerships with parents living with substance use disorder (SUD) and their children who have experienced prenatal exposure.
Learn more
Newborn Behavioral Observations System (NBO) Training Program
Trainings Begin on Sept. 5, Oct. 28 (in person in Boston, MA), Nov. 5 (in Spanish), & Nov. 6
This 11.5-hour online training program introduces the NBO, an infant-focused, family-centered, relationship-building tool designed to foster the development of a positive parent-infant relationship.
CEUs/CMEs available!
Learn more
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Would you like to bring a BTC training to your program, organization, or community?
BTC facilitators can bring our courses and workshops to your agency. We can also customize trainings to meet your program’s professional learning needs.
Contact us today for more information!
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Eurnestine Brown, PhD, Director of Relational Equity and Belonging, was invited to be a member of the Greater Boston Birth Equity Coalition Servant Leadership Team. She also served as an inaugural member of the coalition's Governance Design Team.
Christina Mondi-Rago, PhD, Research and Evaluation Lead, is co-author of an article, "A Holistic Approach to Early Relational Health: Cultivating Culture, Diversity, and Equity," published in April in the International Journal of Environmental and Public Health.
Kevin Nugent, PhD, Director Emeritus and Founder of the Brazelton Institute, will give a keynote presentation, titled "Nurturing Touch and Intersubjectivity: The NBO Approach," at the Infant Massage USA 2024 Annual Conference on June 7. Dr. Nugent also co-authored a chapter, titled "Assessment and Screening for Early Detection," in the recently published World Association of Infant Mental Health (WAIMH) Handbook of Infant and Early Childhood Mental Health, Volume 2.
Jayne Singer PhD, IECMH-E®, Director of Development and Relational Health and Director of Clinical Training, received a Heart of Gold award from Partners in Child Development at its 50th Anniversary Celebration in April. She also recently joined the Governance Committee of the Board of the International Alliance for the Advancement of Infant Mental Health.
Joshua Sparrow, MD, DFAACAP, Executive Director, gave a keynote presentation, titled "Ending Poverty and Its Effects on Child Development, Health, and Learning," at the First 5 California 2024 Child Health, Education, and Care Summit in March. He also has accepted an invitation to serve on the National Advisory Council on Healthy Child Care based at ChildCare Aware of America.
M. Dewana Thompson, PhD, Director of the National Training Team, gave a keynote presentation, titled "Brave Conversations: Navigating Complex Dynamics When Working with Families," at the Prevent Child Abuse Arizona statewide conference in May. She also presented “Building Strengths-Based Relationships with Families When We Feel Exhausted,” at the National Community Schools and Family Engagement Conference (CSxFE) in Atlanta, GA, in May.
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BTC Welcomes New Staff
Sylva Yeghiayan, PhD, has joined BTC as Program Coordinator for the Brazelton Institute. She previously worked at Brigham and Women's Hospital in Boston, MA, as a Research Coordinator assessing interventions to improve the health and well-being of preterm infants and their mothers.
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BTC Seeks Staff Scientist and Research Coordinator | |
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BTC’s Research and Evaluation Unit is accepting applications for a Staff Scientist and a Research Coordinator.
The Staff Scientist will oversee daily operations of multi-year research studies. Each project is unique but all share a common goal of bridging research and practice in the field of childhood and adolescence. Responsibilities include leading, managing, advising, and supervising research teams. A PhD/EdD, or dissertation submitted in psychology, child development, or a related degree, is required.
The Research Coordinator is an excellent fit for individuals seeking a career in community research and evaluation or looking to build their professional knowledge and skills in the field of research and evaluation, policy, and/or practice. Successful candidates will have a master's degree in child development, psychology, public health, early childhood education, or a related field.
Both positions are hybrid positions, and remote candidates will be considered.
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ABOUT BTC
The Brazelton Touchpoints Center provides professional and leadership development, organizational learning and change, and research and evaluation for family-facing professionals in pediatrics, early childhood, infant mental health, children's libraries and museums, home visiting, child welfare, and other fields. BTC is home to the Touchpoints Approach, the Brazelton Institute (Newborn Behavioral Observations system and Neonatal Behavioral Assessment Scale), the Indigenous Early Learning Collaborative Institute, the Family-to-Family Real Talk Series, Family Connections, and the BTC Research and Evaluation team. At BTC, we are dedicated to creating a lasting community in which equity, diversity, inclusion, belonging, and antiracism thrive.
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En esta edición:
- Dr. M. Dewana Thompson sobre cómo llevar Touchpoints a entornos de edad escolar
- Un pediatra reflexiona sobre el crédito tributario por hijos ampliado
- NUEVAS ofertas de desarrollo profesional
- La Organización de Conferencistas del BTC se ha expandido
- Seminarios web gratuitos:
- La serie de Charlas Reales de Familia a Familia continúa este verano
- Aprender a Escuchar regresa en el otoño
- Regístrese para cursos y talleres de verano
- Noticias del personal
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Estamos contratando: personal científico y coordinador de investigación
Eventos a seguir: Vea lo que está pasando este mes
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Dra. M. Dewana Thompson de BTC sobre cómo llevar Touchpoints a entornos de edad escolar | |
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M. Dewana Thompson, PhD, Siempre supe que quería trabajar con niños y familias. Ella atribuye gran parte de su interés a su madre, quien enseñó durante 30 años en las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York. “Ella siempre aportó a su familia una sensación de comprensión, de que los niños eran parte de un sistema más amplio”, recuerda la Dra. Thompson.
Explorar esa intersección entre los niños, las familias y los sistemas más amplios ha sido el trabajo de toda la vida de la Dra. Thompson. Esta pasión la llevó al Brazelton Touchpoints Center, donde se desempeña como Directora del Equipo Nacional de Capacitación, supervisando a más de 30 facilitadores de desarrollo profesional en todo el país y en Canadá. Ella también lidera los esfuerzos de BTC para llevar el enfoque de Touchpoints a los profesionales que trabajan con niños en edad escolar.
“Recuerdo que hice mi primera capacitación sobre Touchpoints en 2007 y pensé: 'Esto es increíble'. ¿Dónde ha estado esto toda mi vida y por qué no lo sabía?'” ella dice.
Aprenda más
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El crédito tributario por hijos ampliado: la perspectiva de un pediatra y un llamado a la acción | | |
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Por Céline Sparrow, MD, FAAP
“Tengo hambre”, gritaba mi paciente de 4 años desde el regazo de su madre embarazada. Llamé a la despensa de alimentos, pero estaba cerrada un sábado. El 211, la línea de emergencia contra el hambre, emitió un tono de ocupado.
¿Cenaría el niño de 4 años esa noche? ¿Cómo afectarían las comidas salteadas de la madre a la salud de su feto en crecimiento? Más tarde esa semana, pasé por una despensa de alimentos de Brooklyn y vi la fila dando la vuelta a la cuadra mientras pesadas nubes llenaban el cielo. ¿Cuánto tiempo esperarían las familias bajo la lluvia para recibir comida? ¿No había una alternativa?
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BTC ofrece cuatro nuevas capacitaciones para profesionales que trabajan con niños pequeños y sus familias, y con niños y familias en entornos K-6.
Apoyar el Desarrollo y el Bienestar Socioemocional
El estrés acumulativo de nuestros tiempos afecta la salud mental de todos, desde los niños hasta las familias y los proveedores. El apoyo continuo al desarrollo socioemocional nos permite mejorar las relaciones necesarias para la salud mental de todos. Esta serie de talleres interactivos de tres partes explora estrategias para afrontar el impacto en nuestras vidas de los desafíos que enfrenta nuestro mundo y para sanar a través de prácticas de atención basadas en relaciones. Con traducción al español en vivo.
Facilitador: Jayne Singer PhD, IECMH-E®, Directora de Desarrollo y Salud Relacional y Directora de Capacitación Clínica
La próxima oferta comienza el martes 16 de julio, 9:30–11:30 AM ET / 6:30–8:30 AM PT
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Dentro de la Mente de un Niño: Los Touchpoints del Desarrollo
Desde el nacimiento, los niños aportan sus propias contribuciones únicas a su desarrollo. Los temperamentos, las competencias individuales y las culturas de los niños influyen en cómo se perciben a sí mismos, así como a las personas y el mundo que los rodea. Esta serie de talleres de quatro partes explora las perspectivas de los niños sobre su propio proceso de desarrollo desde el nacimiento hasta los 5 años. Analizamos y discutimos distintos "puntos de contacto" en el desarrollo durante la infancia, la niñez y los años preescolares. Con traducción al español en vivo.
Facilitator: Mindy May, MS, Directora de Asociaciones y Desarrollo Profesional
La próxima oferta comienza el jueves 5 de septiembre, 1–2:30 PM ET / 10–11:30 AM PT
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Fortaleciendo las Relaciones con las Familias de Niños en Edad Escolar
Para los maestros, directores y otros profesionales de la educación de jardín de infantes a sexto grado, establecer relaciones con las familias es una de las responsabilidades más importantes que tiene el personal escolar para fomentar el éxito y el bienestar de los estudiantes. Venga a explorar cómo construir relaciones. Esta serie de talleres de cinco partes ofrece estrategias de participación familiar que los educadores y el personal fuera del horario escolar pueden utilizar para apoyar el éxito de sus estudiantes. Con traducción al español en vivo.
Facilitators: M. Dewana Thompson, PhD, y Catherine Knowles-O’Brien, EdD, IMH-E®
La próxima oferta comienza el jueves 7 de agosto, 10–11:30 AM ET / 7–8:30 AM PT
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Touchpoints para Niños en Edad Escolar: Cómo Lograr la Participación Infantil y Familiar
Este curso intensivo de 26 horas y varios días presenta el enfoque de puntos de contacto basado en evidencia para la participación familiar a los profesionales que trabajan con niños en entornos K-6, incluidos los programas fuera del horario escolar. El curso se basa en la comprensión del desarrollo de los niños de 6 a 12 años y se centra en prácticas basadas en fortalezas para construir relaciones con las familias. Los participantes aprenden estrategias prácticas que pueden aplicar a su trabajo de inmediato y tienen oportunidades para practicar y reflexionar.
Facilitators: M. Dewana Thompson, PhD, and Catherine Knowles-O’Brien, EdD, IMH-E®
Contáctenos para discutir cómo llevar esta capacitación a su distrito escolar o comunidad.
Aprenda más
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¿Busca un orador experimentado para la próxima conferencia de su organización?
La facultad de BTC y los facilitadores nacionales están disponibles para conferencias magistrales, plenarias y talleres sobre temas que incluyen:
- desarrollo infantil y retrasos y diferencias en el desarrollo
- salud mental infantil y de padres
- compromiso del padre
- promover identidades culturales y raciales positivas
- autocuidado y bienestar del proveedor
- participación familiar y comunitaria basada en fortalezas trauma y curación
- recuperación del trastorno por uso de sustancias para toda la familia
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Únase a nuestras conversaciones de
Charla Real de Familia a Familia
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Las series de Charla Real de Familia a Familia del BTC crea diálogos y conexiones que construyen una comunidad entre grupos de padres afines y abren espacios seguros para conversaciones honestas sobre desafíos y oportunidades que son importantes para las familias de hoy.
Todas las conversaciones duran una hora, seguidas de una sesión de preguntas y respuestas de 30 minutos con nuestros padres panelistas, y tienen traducción al español en vivo y subtítulos disponibles.
¡No se pierda nuestros próximos episodios!
Ser Padres Siendo Negros
Episodio 4: Aceptar las diferencias de desarrollo en los niños negros (Parte II) – Aparecer y florecer a nuestra manera
Lunes, 10 de junio, 3–4:30 PM ET / 12–1:30 PM PT
Episodio 5: Acoger la riqueza Negra y las transformaciones culturales y medioambientales
Lunes, 24 de junio, 3 – 4:30 PM ET / 12 – 1:30 PM PT
Regístrese hoy
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Gracias a Nuestros Patrocinadores y Colaboradores | |
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Aprender a Escuchar: Conversaciones para el Cambio volverá para el Otoño de 2024:
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25 de septiembre: Descubra por qué el acceso a la FIV (fertilización in vitro) podría ser importante para usted o un ser querido con el Dr. Samuel Pang, endocrinólogo reproductivo y pionero en brindar atención reproductiva a la comunidad LGBTQ2IA+.
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23 de octubre: Aprenda cómo puede ayudar a defender los derechos de los niños a un futuro saludable en un planeta habitable con el cambio climático y activista legal, Atty. Julia Olson, fundadora de Our Children's Trust.
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20 de noviembre: Reenfóquese después de COVID y las elecciones de 2024 en ¿Qué sigue? con el Dr. Sandro Galea, Decano de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Boston.
Todas las conversaciones de Aprender a Escuchar se llevan a cabo los miércoles de 3–4 PM ET / 12–1 PM PT y cuentan con traducción al español en vivo, subtítulos y preguntas y respuestas interactivas. Hay certificados de asistencia disponibles.
La inscripción para la serie de otoño se abrirá este verano.
¡Busque un anuncio por correo electrónico en su bandeja de entrada!
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Gracias a Nuestros Patrocinadores y Colaboradores | |
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Regístrese para las próximas capacitaciones o lleve estos cursos BTC a su programa, organización o comunidad
CEUs/CMEs disponibles para muchos cursos
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Uso del Enfoque Touchpoints en Supervisión y Coaching Reflexivos
Comienza el 11 de junio
Esta capacitación en línea de 14 horas enfatiza el uso de los principios y supuestos de los Touchpoints como punto de partida para orientar al personal a medida que adquieren dominio en el uso del enfoque de puntos de contacto. Aprenda a utilizar los Touchpoints como marco para respaldar la práctica reflexiva con el personal.
Aprenda más
Facilitación del Programa Touchpoints para Padres
Comienza el 16 de julio
Aprenda cómo implementar el programa para padres Touchpoints en su entorno. El programa Touchpoints para padres es un plan de estudios preventivo que satisface las necesidades de las familias actuales al apoyar relaciones positivas entre padres e hijos. Cumple con el Estándar de desempeño del programa Head Start para el plan de estudios para padres.
Aprenda más
Capacitación sobre Touchpoints: Cómo Lograr la Participación de Niños y Familias
Los cursos comienzan el 6 de agosto y el 18 de septiembre
Este curso intensivo en línea de 28 horas presenta el enfoque de puntos de contacto para construir relaciones sólidas entre la familia y el niño desde antes del nacimiento hasta los 5 años.
¡CEUs/CMEs disponibles!
Aprenda más
Abordar Comportamientos que Desafían
Comienza el 19 de agosto
Aprenda a utilizar un enfoque de atención basado en relaciones para comprender y responder a los comportamientos infantiles que los proveedores consideran desafiantes. El curso consta de 16 horas de formación, incluidas 4 horas de trabajo independiente.¡CEUs/CMEs disponibles!
Aprenda más
Familias en Recuperación: Touchpoints en el Contexto del Trastorno por Uso de Sustancias
Comienza el 10 de septiembre
Este programa de capacitación intensiva de 28 horas explora cómo el enfoque de puntos de contacto puede ayudar a los proveedores a crear y fomentar asociaciones de colaboración con padres que viven con trastorno por uso de sustancias (SUD) y sus hijos que han experimentado exposición prenatal.
Aprenda más
Programa de Capacitación del Sistema de Observación del Comportamiento del Recién Nacido (NBO)
Las capacitaciones comienzan el 5 de septiembre, 28 de octubre (en persona en Boston, MA), 5 de noviembre (en español) y 6 de noviembre.
Este programa de capacitación en línea de 11,5 horas presenta la NBO, una herramienta de construcción de relaciones centrada en los bebés y centrada en la familia, diseñada para fomentar el desarrollo de una relación positiva entre padres e hijos.
¡CEUs/CMEs disponibles!
Aprenda más
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¿Le gustaría llevar estas capacitaciones de BTC a su programa, organización o comunidad?
Los facilitadores de BTC pueden ofrecer nuestros cursos a su grupo específico. También podemos personalizar las capacitaciones para satisfacer las necesidades de aprendizaje profesional de su programa u organización.
Contáctenos hoy para más información.
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Eurnestine Brown, PhD, Directora de Equidad Relacional y Pertenencia, fue invitada a ser miembro del Equipo de Liderazgo de Servicio de la Greater Boston Birth Equity Coalition. También sirvió como miembro inaugural del Equipo de Diseño de Gobernanza de la coalición.
Christina Mondi-Rago, PhD, Líder de Investigación y Evaluación, es coautor de un artículo,"A Holistic Approach to Early Relational Health: Cultivating Culture, Diversity, and Equity," publicado en abril en la Revista Internacional de Salud Pública y Ambiental.
Kevin Nugent, PhD, Director Emérito y Fundador del Instituto Brazelton, dará una presentación magistral, titulada "Nurturing Touch and Intersubjectivity: The NBO Approach," en la Conferencia Anual Infant Massage USA 2024 el 7 de junio. El Dr. Nugent también fue coautor de un capítulo, titulado "Assessment and Screening for Early Detection," en el Manual de salud mental infantil y de la primera infancia, volumen 2, publicado recientemente por la Asociación Mundial de Salud Mental Infantil (WAIMH).
Jayne Singer PhD, IECMH-E®, Directora de Desarrollo y Salud Relacional y Directora de Capacitación Clínica, recibió un premio Corazón de Oro de Partners in Child Development en la celebración de su 50 aniversario en abril. También se unió recientemente al Comité de Gobernanza de la Junta de la Alianza Internacional para el Avance de la Salud Mental Infantil.
Joshua Sparrow, MD, DFAACAP, Director Ejecutivo, hizo una presentación magistral, titulada "Poner fin a la pobreza y sus efectos en el desarrollo, la salud y el aprendizaje infantil", en la Cumbre de salud, educación y atención infantil First 5 California 2024 en marzo. También aceptó una invitación para formar parte del Consejo Asesor Nacional sobre Cuidado Infantil Saludable con sede en ChildCare Aware of America.
M. Dewana Thompson, PhD, Directora del Equipo Nacional de Capacitación, hizo una presentación magistral, titulada "Conversaciones valientes: navegando por dinámicas complejas cuando se trabaja con familias", en la conferencia estatal Prevent Child Abuse Arizona en mayo. También presentó “Construyendo relaciones basadas en fortalezas con las familias cuando nos sentimos agotados”, en la Conferencia Nacional de Escuelas Comunitarias y Participación Familiar (CSxFE) en Atlanta, GA, en mayo.
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BTC da la bienvenida a nuevo personal
Sylva Yeghiayan, PhD, se ha unido a BTC como Coordinador de Programas del Instituto Brazelton. Anteriormente trabajó en Brigham and Women's Hospital en Boston, MA, como coordinadora de investigación evaluando intervenciones para mejorar la salud y el bienestar de los bebés prematuros y sus madres.
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BTC busca personal científico y coordinador de investigación | |
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La Unidad de Investigación y Evaluación de BTC está aceptando solicitudes para un personal científico y un coordinador de investigación.
El científico del personal supervisará las operaciones diarias de los estudios de investigación de varios años. Cada proyecto es único pero todos comparten el objetivo común de unir la investigación y la práctica en el campo de la infancia y la adolescencia. Sus responsabilidades incluyen liderar, gestionar, asesorar y supervisar equipos de investigación. Se requiere un doctorado/edD o una disertación presentada en psicología, desarrollo infantil o un título relacionado.
El Coordinador de Investigación es una excelente opción para personas que buscan una carrera en investigación y evaluación comunitaria o que buscan desarrollar sus conocimientos y habilidades profesionales en el campo de la investigación y evaluación, políticas y/o práctica. Los candidatos seleccionados tendrán una maestría en desarrollo infantil, psicología, salud pública, educación infantil o un campo relacionado.
Ambos puestos son puestos híbridos y se considerarán candidatos remotos.
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ACERCA DE BTC
El Brazelton Touchpoints Center (BTC) brinda desarrollo profesional y de liderazgo, aprendizaje y cambio organizacional, e investigación y evaluación para profesionales que trabajan con la familia en pediatría, primera infancia, salud mental infantil, bibliotecas y museos para niños, visitas domiciliarias y bienestar infantil. BTC es el hogar de Touchpoints Approach, el Brazelton Institute (los sistemas de Observaciones de Comportamiento de Recién Nacidos y la Escala de Evaluación de Comportamiento Neonatal), el Instituto de Colaboración de Aprendizaje Temprano Indígena, Conexiones Familiares y el equipo de Investigación y Evaluación de BTC. En BTC, nos dedicamos a crear una comunidad duradera en la que prosperen la equidad, la diversidad, la inclusión, la pertenencia y el antirracismo.
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