Este mes en QSLA, nos enfocamos en aumentar el conocimiento y crear espacios inclusivos para pequeños/as con autismo y sus familias. | |
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Ambiente acogedor
Para que su programa se sienta cálido
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13 Estrategias para apoyar a niños/as autistas en entornos de la primera infancia | |
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Fundación Brincar les ofrece este artículo sobre "Estrategias efectivas para enseñar a los niños con autismo" con 13 estrategias creativas y afirmativas. Cubren opciones para el ambiente, apoyando el comportamiento, el aprendizaje social y emocional, y ajustes de expectativas para adultos/as. ¡Explore estas ideas valiosas con sus colegas y familias en su programa!
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Esta información apoya ECERS-R: Item 9 y FCCERS-R: Item 35- Provisions for Parents, PAS: Item 16- Family Communications, y BAS: Item 7- Provider Parent Communications. | |
Colaboración con familias
Trabaje con familias para construir un programa más fuerte
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Aprendiendo y reconociendo los primeros signos del autismo | |
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En lo que navegamos por el Mes de concientización sobre el autismo, considere trabajar con las familias para compartir información y recursos de apoyo para fortalecer la comprensión sobre los trastornos del espectro autista. Consulte esta página web "Conciencia y aceptación del autismo en la educación de la primera infancia" y la hoja informativa adjunta de la Oficina de Desarrollo de la Primera Infancia de EE. UU. para iniciar conversaciones con las familias. Comparta esta hoja informativa con familiares y colegas, en inglés o español:
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Este recurso apoya ECERS-R: Item 38 y FCCERS-R: Item 35- Provisions for Parents, PAS: Item 16- Family Communications, y BAS: Item 7- Provider Parent Communications. | |
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Colaboración comunitaria
Usar recursos comunitarios para fortalecer la calidad de su programa
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Feria de recursos para necesidades especiales y recursos para el autismo de Sesame Workshop | |
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11ª Feria Anual de Recursos para Necesidades Ofrecida por Help Group y LA Parent, esta 11.ª Feria Anual de Recursos para Necesidades Especiales es una oportunidad gratuita para que familias y educadores infantiles como usted descubran los maravillosos recursos que Los Ángeles tiene para ofrecer a su comunidad con necesidades especiales. Comparta este evento de divertido y de apoyo con las familias de su programa, para conectarlas con las actividades divertidas y la comida, así como con los/as muchos expositores/as que representarán una amplia variedad de servicios de apoyo.
Cuando: Domingo, 28 de abril del 11:00AM - 2:00PM
Donde: The Help Group's Autism Center | 13164 Burbank Blvd, Sherman Oaks, CA 91401
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Recursos sobre autismo de Sesame Workshop
El autismo y otros retrasos en el desarrollo pueden ser un misterio confuso y preocupante para las familias. Aprenda qué es el autismo y cómo celebrar y apoyar lo maravilloso que hay en todos/as los/as niños/as. Aproveche los recursos para familias sobre el autismo de Sesame Workshop que incluyen videos, libros de cuentos, hojas para colorear, actividades lúdicas, juegos, talleres y un seminario web, ¡en español y inglés! Invite a familias y colegas a explorar los recursos bilingües gratuitos de Sesame Workshop para ayudar a apoyar a los/as niños/as autistas en nuestras vidas.
Cada niño/a percibe el mundo de manera diferente, incluyendo los/as niños/as con autismo. En este video debajo Abby explica que aunque todos sus amigos son diferentes unos de otros, todos quieren sentir amor, amistad y alegría.
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Conocer y utilizar estos recursos comunitarios apoyará PAS: Item 17- Family Support Involvement, BAS: Item 8-Community Resources, y NAEYC Accreditation: Standard 7-Families | |
Desarrollo y apoyo profesional
Mejore su conocimiento y habilidades de compromiso familiar
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Oportunidades de capacitación para apoyar la concientización y la inclusión sobre autismo | |
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Autismo es.... aprendiendo a usar el baño (Autism Is...Toilet Training)
Community Connection for Child Care esta ofreciendo esta capacitación virtual de 2 horas por Zoom sobre apoyar a niños/as con autismo en cuanto a aprender a usar el baño. Esta sesión a profundidad es para maestros/as, proveedores/as de salud, administración, personal de liderazgo, estudiantes de cuidado infantil, FFNs, intervencionistas, educadores/as especiales, visitantes al hogar, y consejeros/as.
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Día/fecha: Sábado, 27 de abril de 9:00 a 11:00AM
Enlace de Zoom: ¡Haga clic aquí y guarde este enlace!
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¡La inclusión funciona! Creando programas que promueven la sensación de pertenencia para los niños con discapacidades
Todos los/as niños/as, incluidos los/as que tienen discapacidades u otros retrasos en el desarrollo, merecen acceso a programas de cuidado infantil de calidad. Si está buscando profundizar su comprensión y ampliar su conjunto de herramientas, considere estas 2 capacitaciones disponibles a través de CECO. CECO ofrece este conjunto de módulos de capacitación de 4 horas, "¡La inclusión funciona! Creando programas que promueven la sensación de pertenencia para los niños con discapacidades," desarrollado para ayudar a los proveedores/as de cuidado infantil a aprender estrategias que promuevan la inclusión y el sentido de pertenencia para todos los/as niños/as.
OJO: Usted puede tomar estas capacitaciones gratis con CECO creando una cuenta gratis en su sitio web.
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Prácticas inclusivas para niños con discapacidades o retrasos
¿Busca una serie de capacitación más enfocada que le prepare mejor para trabajar con niños/as pequeños/as que tienen o pueden tener autismo? CECO ofrece “Prácticas inclusivas para niños con discapacidades o retrasos.” Este curso autoguiado de 10 horas (disponible en español y inglés) de CECO le brinda información, recursos y orientación sobre cómo:
- Describir elementos de prácticas inclusivas.
- Establecer asociaciones receptivas con familias y especialistas.
- Defender los derechos y las necesidades únicas de desarrollo y aprendizaje de los niños con discapacidades o retrasos.
- Participar en el proceso de planificación individualizada.
- Crear entornos y experiencias intencionalmente inclusivos.
OJO: Usted puede tomar estas capacitaciones gratis con CECO creando una cuenta gratis en su sitio web.
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Estas capacitaciones apoyan ECERS-R: Item 43- Opportunities for Professional Growth, PAS: Item 3- Staff Development, FCCERS-R: Item 37- Opportunities for Professional Development, y BAS: Item 1-Qualifications and Professional Development | |
Esquina de equidad
Estrategias equitativas para a las niñas, los niños, y las familias
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Autismo: Mitos y realidades | |
Con la expansión de las redes sociales, los conceptos erróneos sobre cualquier cosa pueden verse fácilmente como verdad, incluido el autismo. Si bien el internet puede ser útil para crear conciencia sobre los trastornos del espectro autista (TEA), es importante practicar verificar datos para evitar promover mitos, especialmente entre las familias y el personal de nuestros programas de aprendizaje temprana. Consulte esta infografía "Mitos y realidades del autismo" de Sopitas y considere compartirlo con familias. | |
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Las investigaciones muestran que niños/as que reciben un diagnóstico temprano e intervenciones para el autismo tienen más probabilidades de tener efectos positivos importantes a largo plazo sobre los síntomas y las habilidades posteriores. | |
Los programas de intervención temprana ayudan a niños/as a adquirir las habilidades básicas que generalmente aprenden en los primeros 2 años de vida, como: habilidades físicas, de pensamiento, de comunicación, sociales y emocionales. Las intervenciones tempranas ocurren en la edad preescolar o antes, tan pronto como a los 2 o 3 años de edad. En este período, el cerebro de un/a niño/a pequeño/a todavía se está formando, lo que significa que es más "plástico" o cambiante que en edades más avanzadas, por lo que los tratamientos tienen más posibilidades de ser eficaces a largo plazo. Cuanto antes reciba ayuda un/a niño/a, mayores serán sus posibilidades de aprender y progresar. | |
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Utilize community support by connecting with your local regional center for possible early intervention services. Visit Help Me Grow's webpage to find your local community supports, including regional centers.
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